Costa Rica, Pionera en la Región, en el uso de los Medios y Materiales Tecnológicos de Enseñanza

El uso de las tecnologías ha impactado la educación costarricense, porque desde sus inicios la informática fue percibida como una herramienta educativa y no solo como un asunto de aprender  a usar las computadoras, de esta forma lo que se buscó desde el principio fue la incorporación de la informática a los procesos de aprendizaje para tratar de generar un cambio en la cultura tecnológica del país.

En el contexto latinoamericano, Costa Rica ha marcado una diferencia en cuanto a la importancia que se le ha dado al desarrollo de las tecnologías educativas,  mientras en otras naciones se ha enfatizado el uso de las tecnologías a niveles de las clases sociales económicamente poderosas, en nuestro país se implementó la enseñanza de la tecnología como proyecto inclusivo para todas las clases sociales.   Nuestros lideres educativos fueron visionarios y mientras organismos internacionales promovían que los países en vías de desarrollo se concentraran en procesos de enseñanza lineal en los que el énfasis era leer y escribir, aritmética básica y un barniz de estudios sociales;   la educación costarricense visionaba incursionando en medios y materiales  de carácter tecnológico, proponiendo el uso de las tecnologías   educativas en el sistema educativo público del país.

En un esfuerzo visionario, se creó el programa de informática educativa el cual se iniciaba desde los niveles básicos de educación primaria.   Mientras a nivel mundial se decía que la ciencia y la tecnología era sólo para los países desarrollados, ya la educación costarricense tenía toda una propuesta de informática educativa que quería compartir   en foros y congresos internacionales.

Costa Rica ha hecho esfuerzos por introducir la programación y el uso de medios y materiales tecnológicos, desde los primeros años de educación primaria,  desde 1987 se crea el programa de tecnología educativa, que fue diseñado no como plan piloto o de prueba, sino mas bien, como un programa permanente y creciente destinado a ser implementado a nivel nacional  y no solo en escuelas privilegiadas.

A lo largo del tiempo la oferta informática educativa  costarricense se ha ido actualizando para estar al son de los avances tecnológicos y de las necesidades de las nuevas generaciones,  la diversificación de los programas ha sido característica de este proceso;  de esta forma en los años 90 se usaron las telesecundarias, luego se crearon los Liceos rurales y se dio un enfoque en los nuevos modelos de tecnologías móviles;  esta actitud constante de búsqueda de nuevas opciones en los programas de informática educativa, a permitido mantenernos actualizados y a la vanguardia en los cambios que se ha implementado en los medios y materiales de la enseñanza en el siglo XXI.

Hoy debemos sentirnos orgullosos de la inclusividad, que nuestro modelo educativo ha tenido en cuanto al uso y aprendizaje, de medios y materiales tecnológicos,   pues el programa de informática educativa está presente en todas las zonas del país, incluyendo las más remotas.     La acción asertiva por parte del Ministerio de Educación,  de adecuar de los programas tecnológicos a la realidad de cada institución, ha permitido que este,  se enriquezca y diversifique a través del tiempo,  de esta forma es aplicable desde escuelas unidocentes y direcciones uno, pasando por colegios técnicos y liceos rurales, hasta los programas de preescolar, pacientes en el hospital de niños y los territorios indígenas.